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紧跟老师思路 努力做到与老师同步

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发表于 2016-7-16 17:29:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
方法12 紧跟老师思路 —— 努力做到与老师同步

      有的同学听课时容易走神,常常听着听着心思就不知溜到哪里去了;有的学生,虽然留心听讲,却常常“跟不上步伐”,思维落后在教师的讲解后面。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路,否则,教师讲得再好,新知识也无法接受。如何跟上老师的思路呢?以下的听课方法值得同学们学习:
   
       ●“超前思考,比较听课”

       什么叫“超前思考,比较听课”?

       简单地说,就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走,还要力争走在走师思路的前面,用自己的思路和老师的思路进行对比,从而发现不同之处,优化思维。

       比如在讲《林冲棒打洪教头》一文,老师会提出一些问题,如林冲当时为什么要戴着枷锁?林冲、洪教头是什么关系?林冲为什么要棒打洪教头?……

      老师每提了一个问题,同学们就应当立即主动地去思考,积极地寻找答案,然后和老师的解答进行比较。通过超前思考,可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上,保证“好钢用在刀刃上”,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较,还可以发现自己对新知识理解的不妥之处,及时消除知识的“隐患”。

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  ●同步听课法

      有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学听课的思路就“卡壳”了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?

       如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得再透彻些、明白些。

       如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并继续听下去,先把问题记下来,到课后再慢慢弄懂它。
   
猜想老师的讲课内容
      听课时应该始终跟着老师的节奏,要善于抓住老师讲解中的关键词,构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙,猜想老师还会讲什么,会怎样讲,怎样讲会更好,如果让我来讲,我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
——广东省南雄中学优秀学生   祝铭远




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