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掌握笔记节奏 “抄写员”≠高效率

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发表于 2016-7-16 17:20:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
方法13 掌握笔记节奏 ——“抄写员”≠高效率


      在同学们听课的过程中,记笔记是不可或缺的一部分。勤动笔是好习惯,但是很多同学却恰恰跌倒在“勤动笔”上。究其原因,就是不少同学在听课时,记笔记与听课不能二者兼顾,往往顾此失彼,结果最后听课变成了“听记”,同学们变成了像小蜜蜂一样的“抄写员”,课堂重心也由听课变成了记笔记。这样做的危害显而易见:只顾抄写而忽略了理解;只记住了老师说的结果而忽略了分析、解题的过程;只被动接受知识而丢掉了自己的主动思考。老师的讲解和板书的确十分重要,但是对于“抄写员”同学来说,即便笔记抄得一字不落,也只能事倍功半,得不偿失。

       上课时勤做笔记是值得表扬的,但如果能做到有选择地记笔记,重点、难点突出,详略得当,岂不更好?

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       哪些是重点。是一定要记的内容?

       重点要记录的内容,首先是老师在黑板上反复用粉笔勾画和强调的知识点,这些知识点往往是老师对同学们容易出现的问题经过精心地整理和总结出来的,是普遍存在的问题,因此,一定要记在笔记或课本上。这些知识点可能你已经会了,但是记下来依然能够时不时地提醒自己,这样次数多了,记得牢了,再遇到时自然就不会再犯错了。

       其次就是重点公式的推理及推导过程。不知道同学们有没有发现,有些公式可能大家已经掌握了,然而,对于这个公式到底是怎么推理得来的,过程并不是很清楚,这就很容易导致同学们在应用过程中一知半解。出现错误。因此,对于这些推理过程,同学们可以记在对应公式的旁边,在复习时多翻看,争取做到完全理解,运用自如。

       哪些是难点,是要详细记录的内容?

       所谓难点,首先是课本上大家不理解的内容。课本是很多编材老师精心选编出来的,每一个知识点都有它自己的特点和代表性,如果其中有一两个掌握不好,变成自己学习的拦路虎,以后的学习也就会出问题;其次就是老师提到的代表性习题的解题过程,这些题目往往与课本内容相关,但又区别于课本上的题目,难度相对来说较大,因此,对这些内容,同学们一定不能忽视,要对这些内容相关的知识点进行详细记录

笔记因学科而异
       笔记的形式要因学科而异,充分体现各学科的特点。比如文科学习,识记内容比较多,课本上出现的最好就在课本上表明,没有必要抄在笔记本上;而当老师讲到一些课外知识和素材时,如果来不及记录,就不妨先记录下这些材料的出处,等课后再找时间去查阅相关材料,补充笔记。
                     ——陕西西安中学   史老师




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