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一分钟趣味学习法让你走出死记硬背的泥潭,驶上轻松高效的英语学习之路

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发表于 2016-3-11 19:55:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
一分钟趣味学习法让你走出死记硬背的泥潭,驶上轻松高效的英语学习之路


——孙克瑞
A:嗨,这次英语考试又不及格。我看到单词不会读,你有什么好办法?

B:我有好办法:用汉字给单词注音、或者标汉语拼音。

A:老师不让啊!查出来可要撕书的!

B:管他呢,总比一问三不知强一点吧。

A:老师听写的时候,我不是漏字母,就是加字母,或者字母来回乱蹦,也不知道是怎么回事。你有什么好办法?

B:老师不是说了吗:多读、多记、多背。

A:我都记了几十遍,congratulations这个词我都边读边写重复了100遍,c-o-n-g-r-a-t-u-l-a-t-i-o-n-s,c-o-n-g-r-a-t-u-l-a-t-i-o-n-s。背了又忘,忘了又背,背得我心烦意乱,头疼。

B:我也好不到哪里去。说实话,我看着英语书打怵,都不想学了。哎,马上就期末考试了,考试过后,
又得“今夜有暴风雨”,又得报班,请家教。这个假期又泡汤了。

A:别说了,心烦,赶紧背吧:congregations,c-o-n-g-r-a-t-u-l-a-t-i-o-n-s……
同学们,这就是目前大多数同学面临的共同问题:见词不能读音,听音不能写词。单词关过不了,阅读、口语、听力全盘受阻。本来兴趣盎然,逐渐兴趣索然,甚至产生放弃英语的念头。

      路在何方?有没有一种方法,让我见词就能读音,听音就能写词,自由阅读自己喜欢的英文书,在英语世界里自由翱翔呢?
有!那就是“自然拼读英语。”

自然拼读法是以英语为主要语言的国家由来已久的英语教学法,其特点是:

不读字母,不用音标,
见词能读,听音能写,
见文能念,下笔成文。

       学会了这种方法,英语就变得像汉语拼音一样容易。学得会汉语拼音,就学得会英语。这种方法传入中国以来,已经帮助成千上万的学生摆脱了英语学习的困境,走上了轻松高效的学习之路,享受到英语学习的成功与快乐。他们小学三年级就读英语原版书,小学六年级就读高中的英语课本,能够与各国朋友流利地交流。

       他们是不是天才儿童?不,他们和你一样,是非常普通的中国学生。只因方法不同,效果就事半功倍。

       如果不行,每天可以走几十里路;

       如果乘火车,每天可以走上千里;

       如果乘飞机,一天时间你可以飞跃太平洋,从北京飞到美国!

       同学们,让我们乘上“自然拼读英语”的飞机,我相信,你的进步将会日新月异,一日千里!让我们共同努力!


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 楼主| 发表于 2016-3-16 10:45:57 | 显示全部楼层

一分钟奇趣英语带你步入神奇之旅 轻松学好英语习英语

亲爱的小朋友及各位家长:

你们好!

    首先很感谢您在琳琅满目的光盘和图书中,选择了我们――慧之光,很希望我们的产品能给您带来更多的喜悦和收获,希望和梦想!
一.请看看我们的产品
    作者以一只史前遗留的小恐龙(Dinosaur)向它在人间认识的朋友奇奇,Amy学英语的故事为主线,通过对家庭的拜访,职业的询问以及老师授课等具体故事情节从易到难,从简单到复杂带领小朋友走进神奇的英语世界。产品形象活泼可爱,动画细腻流畅,辅以甜美的童声配音,将娱乐性、美观性、知识性融为一体,不愧为一套优美的英语教学动画产品,尤其在新课标教育理念被广泛推行的今天,更是小学生学好英语的得力助手,同时,为了配合学生更好地使用光盘,我们以涵盖此光盘内容为前提,特编写了内容丰富,形式活泼的手册;此手册不仅帮助小学生学好课内的知识,还从提高学生学习兴趣,增加学生知识面出发,增添了许多趣味性很强的英语幽默,谜语,脑筋急转弯以及诗歌。

二.这是我们的作者
   刘莹,小学英语特级教师,北京市海淀区小学英语学科带头人,北京市教育学会会员,2004年被选入中国世界语出版社《二十一世纪人才库》。

三.你知道怎样使用我们的产品更有效吗?
在使用本产品之前,请问自己:

你的英语成绩好吗?你的词汇量丰富吗?你对英语感兴趣吗?你享受过用自己流利的英语做一次愉快的欧洲之旅吗?如果你的英语成绩不好,如果你英语的听说读写的水平还不够,如果你对英语还不是很感兴趣,如果你还没有享受到那些深情的、喜悦的、忧伤的……英语语言带来的快乐,那么,请抓紧时间,仔细按照如下的说明使用本产品:

1.在学习之前,请抛开一切正在进行的活动(做练习、游戏……),静下心来,保持放松、享受的心态,这样,你将领略到优雅而又瑰丽的英语世界带来的享受;

2.那么,现在到看光盘的时候了。这需要你投入百分之一百二十的专心与激情。欣赏优美的动画,聆听生动而又标准的美语,感受小飞龙从零英语到百分英语的成功喜悦,你会在不知不觉中,把自己完全置身于英语语言的世界……

3.在使用光盘的过程中,要重视动画中出现的字幕,这些看似简单的短语、短句高度概括了英语的语法,句法以及读音规则;

4.看动画,讲故事,学英语,这事我们为同学们设计的成为英语行家的三部曲。在我们的产品中,引入的动画精彩动人,故事的情节曲折幽默,不仅具有极大的观赏性,而且还有很强的科学性和知识性;

5.光盘看完了,现在是翻阅手册的时候了,在手册里,我们不仅把每一讲需要掌握的生词,短语和句型提供给力同学们,而且我们也准备了大量的练习和英语课外小知识,以供同学们及时地巩固和提高。

四、请培养良好的英语学习习惯
       良好的英语学习习惯,在英语素养的形成与发展中具有广泛而积极的意义。小学英语学习习惯,是以英语学习活动为内容,以促进同学们健康发展为目标的一种自觉、自主而持久的学习行为方式。

1.在学习中培养英语学习习惯:
       英语学习习惯的养成对于学生的学习、生活、发展将产生非常重要的影响。我么应当养成自主学习、质疑问难的习惯。通过多听,多说,多读,多写四方面习惯的形成。积极培养自主、活泼、探究的学习方式,把这种学习的方法转化为内在的行为习惯,立足于终身可持续发展。

2.在实践中培养英语学习习惯:
       众所周知,语言能力的培养离不开实际生活的需要,这就是为什么强调要在一定的语言环境中学习该门语言。所以,我们要在可能的情况下,尽可能给自己创造更多有利的条件,以尽快提高自己运用语言的能力。

3.创造性学习习惯的培养
同学们应当注重创新意识的培养和创新能力的发展。从某种意义上讲,养成创造性学习的习惯,比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起:

1)培养善于质疑的习惯:
在英语学习过程中,要逐步培养自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯,想问、敢问、好问、会问。

2)培养口脑结合、注重实践的习惯:
皮亚杰认为:“思维是从动作开始的,切断了动作和思维之间的联系,思维就得不到发展”。心理学研究告诉我们,小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段,特别是低年级儿童,其思维仍以具体形象思维为主要形式,其抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行,因此我们必须重视培养动口、动脑、动手的良好习惯,通过摸、听、说来提高英语水平。
3)培养良好的思维习惯:
我们要注重培养思维的多向性和灵活性。实践证明,任何局限的、循规蹈矩式的思维方式必将导致思维的枯竭和行为方式的死板。
总之,好的学习习惯和学习方法的形成,是从小学开始就着手培养起来的。愿广大同学轻松地学习,愉快地学习。并在轻松而又愉快中把知识转化为自己的能力。也愿我们的产品能伴随着你走向光明而又灿烂的明天!

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